Το ΓΕΛ Χερσονήσου σε συνεργασία με το Πάντειο Παν/μιο και φορείς από έξι συνολικά χώρες, συμμετέχει σε ένα πρωτοποριακό ερευνητικό έργο, στο πλαίσιο του προγράμματος Horizon 2020, με τίτλο “IMMERSE” που στόχο έχει να χαρτογραφήσει την ένταξη των παιδιών προσφύγων και μεταναστών στην Ευρώπη μέσω της συν-διαμόρφωσης δεικτών ένταξης παιδιών μεταναστών και προσφύγων στην εκπαίδευση στις 6 αυτές χώρες της ΕΕ, συμπεριλαμβανομένης της Ελλάδας. Συγκεκριμένα το Πρόγραμμα, με τη συλλογή δεδομένων από τα παιδιά και το περιβάλλον τους μέσω της καινοτόμας μεθοδολογίας της “συν-δημιουργίας” και με τη δημιουργία μίας ψηφιακής διαδικτυακής βάσης δεδομένων, προτείνει ένα εργαλείο αξιολόγησης της ένταξης των παιδιών αυτών, να επικοινωνήσει καλές πρακτικές μεταξύ φορέων εκπαίδευσης και ένταξης σε όλη την Ευρώπη και τέλος, να δημιουργήσει συστάσεις πολιτικής προς εθνικούς και ευρωπαϊκούς φορείς με βέλτιστες ή υποσχόμενες πρακτικές προσαρμοσμένες στις ανάγκες κάθε χώρας.
Στόχος είναι η αποτύπωση ποικίλων πτυχών της ένταξης σε σχέση με τις γλωσσικές δεξιότητες, την πολιτισμική καταγωγή, τη συμβολή της θρησκείας, την επίδραση του φύλου καθώς και διάφορους ψυχοκοινωνικούς παράγοντες.
ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ : ΜΑΡΚΑΝΤΩΝΑΚΗ ΣΟΦΙΑ
“Immerse Yourself Again!” | ΓΕΛ Λιμένος Χερσονήσου Ζωγραφικές δημιουργίες των μαθητών/τριών της Α΄Λυκείου με θέμα τη “Γλώσσα”, στο πλαίσιο του ερευνητικού προγράμματος ” Immerse” που αφορά την κοινωνικο-εκπαιδευτική ένταξη των παιδιών μεταναστών και προσφύγων.
IMMERSE “Horizon 2020”, σεμινάριο με τίτλο “Supporting Multilingual Classrooms” Στο πλαίσιο του ερευνητικού προγράμματος IMMERSE “Horizon 2020” πραγματοποιήθηκε στο Ηράκλειο στις 15 & 16 Δεκεμβρίου 2023 διήμερο Επιμορφωτικό Σεμινάριο με τίτλο “Supporting Multilingual Classrooms“ το οποίο παρακολούθησε η υπεύθυνη του προγράμματος Μαρκαντωνάκη Σοφία. Κατά τη διάρκεια του Σεμιναρίου πραγματοποιήθηκαν εργαστήρια…
Πρόγραμμα IMMERSE ” Horizon 2020″ το αίσθημα του “Ανήκειν” Στο πλαίσιο του ερευνητικού προγράμματος IMMERSE ” Horizon 2020″ τρεις από τις μαθήτριες που συμμετείχαν αφού συζήτησαν μεταξύ τους τι σημαίνει γι’ αυτούς το αίσθημα του “Ανήκειν“. Αποφάσισαν να εκφράσουν τις σκέψεις τους μέσα από ένα ποίημα και δύο έργα ζωγραφικής.